职业生涯辅导之需要与升学择业           ★★★ 【字体:
职业生涯辅导之需要与升学择业
作者:佚名    教研文章来源:本站原创    点击数:326    更新时间:2018-2-28    

辅导目标:
通过活动真实而具体地了解高中生物质、精神需求的层次和特征,帮助学生实现自我探索和自我认识。
辅导程序:
需要理论
1. 需要是人脑对生理和社会的要求的反映。
2. 需要是个体行为积极性的源泉,是人活动的动力。
举例:
 电影《少林寺》中觉远和尚苦练武艺——为父报仇(爱亲人需要——复仇动机)。
 马家爵杀害四名同学——恼羞成怒,杀人泄愤(自尊需要严重受挫)。
马斯洛的需要理论:
心理学研究认为,人的需要是有层次的,一般有低级需要和高级需要,生理性需要和社会性需要,物质性需要和精神性需要之分。
人本主义心理学创始人之一,美国著名心理学家马斯洛( A . Maslow )研究认为,人的需要按照低级到高级发展的顺序,可分为五个层次。


自我实现需要
尊重需要
归属与爱的需要

安全需要
生理需要

1.人只有满足了低层次需要(生理、享受、健康、安全)后,才会产生更高层次的需要。
举例:
 沙漠中3天水米不进者,见到水、食物和一袋金币……
 战乱中的伊拉克高中生与在座同学的需要比较:前者——“生存与安全,避免饥饿和被炸死。”( 不会把考入巴格达大学作为首要需求);后者——“考入理想的大学。”(不会担心上课时会被导弹击中)
2.高层次需要(美的追求、归属、爱、尊重、自我实现等)能够调节低层次需要。
3.自我实现(道德完善、个人潜能、社会价值)是人类最高层次的需要(西方国家不足1%)。
举例:
 比尔.盖茨:世界首富(个人资产约400亿美元),也是当今世界慈善捐助第一名(目前记录:298亿美元)。
 雷锋:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
总结:
高中生学习需要理论,了解自己的需要结构和优势需要,对于现在和将来的学习、生活、升学择业、工作及事业发展都具有重要的意义,将有助于对自己的理想和行为的调节。

 

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